החינוך הדיאולוגי

תקציר העבודה:

העבודה עוסקת בסוג החינוך הדיאלוגי ומבוססת על שני ספריו של פאולו פרירה פדגוגיה של מדוכאים ופדגוגיה של שחרור.
ההוראה הדיאלוגית, כשמה כן היא, מבוססת על דיאלוג. מטרתה של הוראה זו היא לכוון את התלמידים להיות אנשים חושבים וביקורתיים, וזאת היא עושה על ידי מספר דרכים, שאדון בהם בהמשך העבודה.

העבודה כוללת ארבעה פרקים-
א. השוואה בין מבנה ההוראה הבנקאית למבנה ההוראה הדיאלוגית.
ב. הסיבות לכך שהמהפכה בחינוך צריכה להגיע "מלמטה"?
ג. החינוך הדיאלוגי משרה אווירת חופש מסויימת בין המורה לתלמידים. אם כך, היכן, בכל זאת, יש לשים את הגבולות ואיך?
ד. דרכים להתמודד עם התלמידים המתנגדים מסיבות שונות לגישה החדשנית של החינוך הדיאלוגי.

מקורות:

פרירה, פ. (1981), פדגוגיה של מדוכאים, תל-אביב.
פרירה, פ.; שור, א. (1990), פדגוגיה של שחרור, תל-אביב.

תגים:

חשיבה ביקורתית · שיטות הוראה

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "החינוך הדיאולוגי", סמינריון אודות "החינוך הדיאולוגי" או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.