נשים מנהלות בבתי"ס

תקציר העבודה:

מדוע יש מיעוט מנהלות נשים בבתי ספר תיכוניים וריבוי מנהלים גברים, ולעומת זאת ריבוי נשים מנהלות בבתי ספר יסודיים.

שאלת מיעוטן של נשים בתפקיד מנהלות בבתי ספר תיכוניים לעומת מספרן הרב יותר יחסית בבתי ספר היסודיים אינה יכולה לעמוד ברשות עצמה. שאלה זו חייבת לבוא בקונטרסט רחב יותר. על מנת שנוכל לקבל מבט פנורמי על התופעה מן הדין יהיה לעשות אנלוגיה בין מכלול בתי הספר בארץ, למוסדות, ארגונים ומפעלים.
מבחינת המבנה ההררכי של מפעלים, הרי שהמדרג הבית ספרי הוא פורמלי ביסודו, החל בממלאי הפונקציות השירותיות בכל בית ספר, עבור במורים וכלה במנהלים של כל בית ספר ובית ספר ברמה הבית ספרחת הפרטנית. באופן טבעי מספר בתי הספר התיכוניים קטן יותר מאשר בתי הספר היסודיים. הסיבה האובייקטיבית לכך היא נשירה טבעית של תלמידים לאחר סיום לימודיהם היסודיים ופיזורם בבתי ספר תיכוניים שונים. וגם בשל המבנה הדמוגרפי של גילאי 6-18. אם בודקים את המדרג הניהולי בארגונים שונים אפשר להבחין בין מנהלים זוטרים, למנהלים בדרג בינוני ומנהלים בכירים. בהשוואה בין בתי ספר למפעלים, הרי שמנהלי בתי ספר יסודיים הם שווי ערך למנהלים בדרג בינוני ומנהלי בתי ספר תיכוניים שווי ערך למנהלים בדרג הבכיר. אין בטנלוגיה זו משום הפחתה במעמדם של מנהלי בתי הספר היסודיים, אלא משום מתודה שבאה לאפשר מקרים ביחס למובליות של מנהלים במערכת החינוך, טיפולוגיה של טיפוסי מנהלים, סוג המנהלים הנדרש לסוג בית ספר, התפלגות מנהלים על בסיס מינם וכו'.
מקום המדינה ועד היום מעמדן של הנשים בשוק העבודה הולך והשתפר באופן מתמיד, אם מכוח הלחץ שהנשים הפעילו ומפעילות על המערכת הפוליטית ואם משום התעצמות המודעות החברתית לתפקידן ההולך וגובר של הנשים. אומרת על כך ארירלה פרידמן את הדברים הבאים: ,הצטרפותן של נשים לכוח העבודה עולה בקצב מסחרר, וכיום הנשים בישראל מהוות 40% מן העובדים. יותר ויותר נשים עובדות בשכר, ועיקר העלייה מסתמן בקרב נשים נשואות ואמהות לילדים קטנים.
אחוז הנשים המנהלות אינו גדל באותו הקצב כמו הצטרפותן של נשים לכוח העבודה.
בשנים 1975-1982 גדל מספר הנשים בכוח העבודה ב4.3%- בקרב המנהלות היתה עלייה של 3.5% בלבד. רוב ההתקדמות היא ברמה הנמוכה של הניהול או ברמת הביניים, וכמעט אפסית בתחום הניהול הבכיר.
הנשים בשירות הציבורי לדוגמה, מהוות 515 מהעובדים, אבל רק 205 נמצאות בהמשת הדרגות המקצועיות הגבוהות בהררכיה, ורק 14% בהמשת הדרגות הגבוהות באדמינסטרציה. נשים מהוות רק %3 מתוך חברי המרכז הישראלי לניהול (120 מתוך 4010 )
אם נחזור לאנלוגיה אותה הצענו הרי שאפשר לראות את המקבילה החינוכית שרק, אם סך המנהלים של בתי הספר היסודיים הם המקבילים למנהלים בדרג הבינוני, הרי שגם כאן אחוז הנשים המנהלות ביחס לאחוז הנשים המנהלות בבתי
ספר תיכוניים הוא נמוך.

תוכן העניינים:
1. מבוא
2. הסיבות למיעוטן של נשים מנהלות בדרג הנמוך.
3. תרומת ההשכלה לקידומן של נשים.
4. סגנונות ניהול.
5. הניהול הנשי בבתי הספר התיכון.
ביביוגרפיה

מקורות:

1. שנתון סטטיסטי לישראל 1992 מס. 43 לוח 12.20 עמ' 365.
2. ורטיההמר רחל - למה נשים לא מגיעות לצמרת? מנהלים 43, 1991, עמ' 47-50.
3. זכריה דני - סטראוטיפים מיניים כמחסום בפני נשים בדרך לצמרת הניהול, הד המח"ר 8, 1994, עמ' 15-19.
4. נצר דבורות - סגנון ניהול והטיות בהערכת הממונה על ידי כפופים עבודת .A.M אונ' בר-אילן 1988 65 עמ'.
5. ערן רון - נולדו מנהלות, סטטוס, 45, 1995, 47-50.
6. פרידמן אריאלה - נשים בדרל לצמרת הניהול - האמנם? מנהלים, 34, 1991 עמ' 16-21.
7. רוזן אביבה - פסגה, מנהלים 61, 1993, עמ' 54-56.
8. רוזן אביבה - פרופיל ניהולי, מנהלים 58, 1993, עמ' 36-38.
9. רפפורט גיז' - מותר האדם גם בניהול, סטטוס 32, 1994, עמ' 41-42.
10. שלו שרה - ניהול רק ישיב כוחנות, ניהול 102, 1995, עמ12-14,65.

תגים:

ארגון · פמיניזם · חינוך · אישה

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "נשים מנהלות בבתי"ס", סמינריון אודות "נשים מנהלות בבתי"ס" או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.