הדיסלקציה והטיפול בה

תקציר העבודה:

דיסלקציה היא כינוי כולל לתופעה שסימניה הם ליקויים חמורים במיומנויות קריאה. התופעה מוכרת עוד מראשית המאה העשרים, אך עד היום חלוקים החוקרים בדעותיהם לגבי מקורה וסיבותיה . בין תופעות הדיסלקציה ניתן למנות קריאת היפוכים, כיווניות משובשת בקריאה, החלפת מלה אחת במילה אחרת דומה מבחינת הקונפיגורציה, כתב יד משובש ושגיאות כתיב חמורות, כתב ראי, קושי ברכישת הקריאה בשיטה האנליטית, התמצאות לקויה במרחב ועוד.
בחרתי בנושא זה היות וכיום רבים ורבים יותר מהתלמידים מאובחנים כדיסלקטיים ויש למצוא דרכים טובות יותר מהטיפול כיום, שלא תמיד מספק את התלמידים.
פירוש המילולי של הדיסלקציה הוא - לקות קריאה המאופיינת בקשיים ברכישת קריאה ובאיות . כמו כן יתכנו קשיים בהבעה בע"פ או בהבעה בכתב. תופעה זו באה כאשר האוטומטיזציה בזיהוי המילה לא התפתחה כיאות. הפרעה בקריאה משמעותה חוסר יכולת לקלוט ולהבין סמלים לשוניים חזותיים (אותיות).
קיימים שני תתי לקויות:
* דיסלקציה התפתחותית: הפרעה בקריאה שמקורה במבנה אנטומי של המוח ובמערכת הקשרים העצביים. ניתן לאבחן זאת כאשר קיים פיגור של שנתיים ומעלה ביכולת הקריאה אך רמת האינטליגנציה היא תקינה.
* דיסלקציה נרכשת: הפרעת קריאה הנוצרת לאחר שהאדם רכש את מיומנות הקריאה אך עקב פגיעה במערכת העצבים המרכזית (בעקבות אירוע מוחי, גידול, מחלה או פציעה) מיומנות זו נעלמה.
העבודה הנוכחית תבחן את הליקוי ואת משמעויותיו ולאחר מכן תערך בדיקה על ילדה הסובלת מדיסלקציה חריפה.
הבדיקה תהיה תצפיתית בלתי מתערבת וממנה יוסקו מסקנות לגבי טיפול אפשרי.

ראשי פרקים
1. מבוא
2. מהות התופעה והסיבות לה
הגדרות
המאפיינים
הסיבות
3. אבחון וטיפול
אבחון
4. תהליך התפיסה והליקויים בו
5. טיפול
6. שיטת המחקר
שיטת המחקר
המטופל
הטיפול
ביבליוגרפיה

קטע מהעבודה:

מקורות:

בלגור ר., (1986). הפרעות חמורות בקריאה: הדיסלקציה סיבותיה והטיפול בה. זמורה ביתן, תל אביב.
דומן א., ודלקאטו ק.ה. (1976). הטיפול בילדים המתקשים בקריאה: מדריך מעשי להורים. צ'ריקובר.
דרעין ע., (1991). דיסלקציה התפתחותית, חיפה: "אח".
דרעין ע., (תשל"ג). "שילוב שיטת מונטסורי ושיטת פרלנד להוראה מתקנת בקריאה בגיל ביה"ס". לקויי למידה: אפיון, אבחון וטפול. משרד החינוך, ירושלים, ע' 143-137.
דרעין, דר. ע. (1989) לימוד קריאה עפ"י השיטה הפסיכולינגויסטית. הוצאת א"ח בע"מ.
הבר דוד, לא הואב לקרוא, אוניברסיטת תל-אביב,1991.
היימן ט (2000) ליקוי למידה- מדריך למידה, תל אביב: האוניברסיטה הפתוחה.
מרגלית מ.(1984), לקות למידה: המשגות מחודשות והשתמעויות טיפוליות, מתוך "פסיכולוגיה ויעוץ בחינוך"ד.
ניב, דליה (1987), רמות ליקוי שמיעה, מסגרות חינוכיות וקבלת נכות ובית-ספר ,: רמת-גן: אוניברסיטת בר-אילן, המחלקה לפסיכולוגיה, 1987.
פרוסטיג מ., (1986), תוכנית לפיתוח תפיסה חזותית, שיקגו.
פרץ א. (1999), הוראת מתמטיקה לילדים ליקוי למידה, אוניברסיטת ברמינגהם, עבודה לשם קבלת תואר מוסמך בחינוך.
קדרון ר., (1985), קשיים בלמידת החשבון, אוצר המורה.
רבינוביץ א, ליסה שף ובורוכוביץ אסתר (1997) "השילוב של איל" סוגיות בחינוך המיוחד ובשיקום 6.
רנה ש. ונבון ד. (1990) , הכנסת מחשבים למערכת החינוך, דוח מחקר, מרץ 1990.
שרן שלמה ושרן יעל (1971). ליקויי למידה ותיקונם. ספרית פועלים.
Parrill- Burnstein M.(1981), Problem Solving And Learning Disabilities, Grune Stratten. P 212.
Swanson H.L. (1987), "Information Processing Theory And Learning Disabilities. An Overview", Journal Of Learning Disabilities V. 20 Nu. 1 ; January. P P 3-6.

תגים:

לקויות למידה

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "הדיסלקציה והטיפול בה", סמינריון אודות "הדיסלקציה והטיפול בה" או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.