סוגיות בחינוך מוסרי

תקציר העבודה:

מטרת עבודה זו היא לסקור מספר תיאוריות בנושא מוסריות אצל ילדים. תכלית העבודה היא לתאר אופי של חינוך מוסרי אותו אני רואה כטוב ביותר, ובעלת הסיכויים הגבוהים ביותר בחברה הישראלית של ימנו.
"מוסר" הוא מערכת הערכים והמידות שמתווים לאדם את דרכו בחברה ביחסים שבינו לבים זולתו. המוסר כולל בתוכו:
1.ערכים- תכנים ורעיונות שאנו מייחסים להם חשיבות.
2.מידות- דפוסי התנהגות ומידות הם התרגום המעשי של הערכים.
3.עקרונות- הנחות יסודות המשייכות שיקול דעת למציאות. עיקרון מוסרי חייב להיות יציב.
המטרה בחינוך כיום הוא חינוך לערכים מוסריים היות והחברה הישראלית נעשתה תועלתנית ואינדיבידואליסטית. חינוך הנער למוסריות יכול ליצור חברה טובה הרבה יותר, בכל המובנים.

מקורות:

אלוני נמרוד, "החינוך וסביבו", שנתון המכללה, י"ח, תשנ"ו.
החינוך המוסרי, תל-אביב: פועלים, 1980.
וינשטיין, יהושוע, "פילוסופיה לילדים-אמצעי הגיוני לחינוך לערכים בחברה המשתנית", עיונים בחינוך, 17, תשל"ח.
כשר, נעמי, תורת המוסר, תל-אביב: משרד הביטחון, 1989.
מוס, רולף, תיאוריות על גיל ההתבגרות, תל-אביב: ספרית הפועלים, 1988.
מסלובטי נ., (1991) הקשר בין האווירה הלימודית בשיעורי תנ"ך והיסטוריה ובין תחומי תוכן ורמות חשיבה של ערכים באוכלוסיית מתבגרים, עיונים בחינוך, עמודים 55-59.

תגים:

התנהגות · עיקרון · ערכים · ערך

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "סוגיות בחינוך מוסרי", סמינריון אודות "סוגיות בחינוך מוסרי" או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.