דמותו ומעמדו של המורה בחטיבת ביניים כביטוי ל"אני מאמין" הבית ספרי , 1997

בדיקת השתקפות הערכים, הגישות והמטרות של בית הספר בדמותו של המורה במערכת היחסים עם התלמידים וההורים. נסיון להאיר את הפן הערכי-אדאולוגי של החינוך.

10,560 מילים (כ-32.5 עמ'), 43 מקורות, 338.95 ₪

משמעות האמונה הדתית כמחסום בפני התאבדות , 2002

האם יש הבדל ברצון ובכוונות לאיבוד עצמי לדעת בין אנשים מאמינים ללא מאמינים.

6,984 מילים (כ-21.5 עמ'), 25 מקורות, 302.95 ₪

האל כמוש

סקירת הממצאים הארכיאולוגיים והספרותיים אודות האל המקראי "כמוש". הערכת השפעתו על המאמינים וסקירת ההתקפות נגדו.

1,590 מילים (כ-5 עמ'), 6 מקורות, 120.95 ₪

אפקטיביות הפרסומת כפונקציה של מצב החברה (משבר אל מול שגרה) , 2002

האם הפרסום שלאחר משבר, משפיע במידה מסוימת על עמדת הצרכן כלפי המוצר והחברה, והאם הצרכן מאמין לחברה או לא ?

7,998 מילים (כ-24.5 עמ'), 22 מקורות, 324.95 ₪

תופעת החזרה בתשובה , 1999

משמעות הדת כמוסד חברתי, העוצמה שיש בדת מבחינת הפונקציות שהיא ממלאת בחיי החברה והלגיטימציה שהיא מספקת למאמיניה.

3,124 מילים (כ-9.5 עמ'), 10 מקורות, 217.95 ₪

אישים ומשנתם החינוכית - יאנוש קורצ'אק , 2008

הרקע הביוגראפי של אינוש קורצ'אק, האני המאמין החינוכי שלו ואת יישום גישתו כיום בחינוך הדמוקרטי.

5,396 מילים (כ-16.5 עמ'), 12 מקורות, 241.95 ₪

משיחיות באינטרנט - חסידות חב"ד , 2007

ניתוח שיחה שקיים חסיד מאמין עם הרבי מליובאוויטש מיד לאחר בחירתו.

5,418 מילים (כ-16.5 עמ'), 9 מקורות, 241.95 ₪

מוסדות החינוך בתקופה הממלוכית והמדרסה , 2010

סקירת משמעותו של מוסד המדרסה (בית הספר) בקרב מאמיני האסלאם.

4,390 מילים (כ-13.5 עמ'), 13 מקורות, 168.95 ₪