תכנית לימודים למרכז למידה לקולנוע

תקציר העבודה:

עבודה זו היא תוכנית לימודים שנתית לתלמידי תיכון במגמה הומנית. התוכנית מתארת הקמת מרכז לימודים לתחום הקולנוע. דרך מערכי שיעור רבים ומפורטים ומשימות לימודיות התלמיד לומד להכיר את עולם הקולנוע וכך יוכל לבחור את זה הנושא הראשי אותו יבחר ללמוד בתיכון.

תוכן עניינים:
מבוא
מטרות מרכז הפעילות
פרוט הנושאים שילמדו במרכז
סוג מרכז הלמידה והאופי בו
משימות לימודיות
רצף המשימות הלימודיות
אפשרויות הבחירה
ארגון הלמידה במרכז
מערכת קבוצתית
מערכי שיעור
מערך שיעור: אוצר מילים קולנוע
מערך שיעור: משמעות הקול בקולנוע
מערך שיעור: ז'אנרים בקולנוע
מערך שיעור: ז'אנרים בקולנוע- המחזמר
מערך שיעור: פוסטמודרניזם
מערך שיעור: ז'אנרים בקולנוע- המותחן
מערך שיעור: צ'רלי צ'אפלין
מערך שיעור: הקולנוע האמריקני
מערך שיעור: תסריטאות
מערך שיעור: יסודות ההפקה
מערך שיעור: ערכיות בקולנוע
מערך שיעור: חופש הביטוי בקולנוע הישראלי
ביבליוגרפיה

קטע מהעבודה:

מקורות:

ביבליוגרפיה למורה:
אונגר,ה.1991 קולנוע ופילוסופיה, מה?דע? דביר.
אלמנדרוס,נ .1988 אדם עם מצלמה, מסדה קולנוע, בעריכת איתן גרין.
גרין,א. 1985 במאים ואנשי קולנוע על קולנוע , "תיזות על ניאו ריאליזם" ,מאת צ'אזרה זאווטיני.
טישי, וו'. 1988, צ'אפלין ,בית הוצאה כתר,ירושלים.
ספוטו,ד'. 1991, היצ'קוק-צידה האפל של הגאונות,דביר.
רב נוף,ז'. 1982, מסך גדול-יוצרים גדולים וסרטיהם,כתר,ירושלים.
שלח, ע'. 1990,לקסיקון קולנוע, הוצאת הקיבוץ המאוחד.
פרמינגר, ע'.1995, מסך קסם-כרונולגיה של קולנוע ותחביר,האוניברסיטה הפתוחה.
ניב,ק'. 2004, תסריטאות-המדריך בשלם לכתיבת תסריט, נ.ב ספרים.
שפירא, י' ובן אליעזר,א'. 1991,יסודות הסוציולוגיה,עם עובד.
מקי,ר'. 1997,סיפור,גורדון.
ביבליוגרפיה לתלמיד:
מקי,ר'. 1997,סיפור,גורדון. מבנה הז'אנר 79-95.
מקי,ר'. 1997,סיפור,גורדון. מבנה ודמות 95-100.
מקי,ר'. 1997,סיפור,גורדון. עיצוב המערכה173-191.
מקי,ר'. 1997,סיפור,גורדון. ניתוח סצינות 205-235.
מקי,ר'. 1997,סיפור,גורדון. השיטה של הכותב 327-332.
פרמינגר, ע'.1995, מסך קסם-כרונולגיה של קולנוע ותחביר,האוניברסיטה הפתוחה.הוליווד-שיטת הכוכבים והאולפנים 56-67.
פרמינגר, ע'.1995, מסך קסם-כרונולגיה של קולנוע ותחביר,האוניברסיטה הפתוחה.הפרידה מהראינוע בסרטיו של צ'אפלין 89-105.
פרמינגר, ע'.1995, מסך קסם-כרונולגיה של קולנוע ותחביר,האוניברסיטה הפתוחה.קוד ההפקה 108-110.
פרמינגר, ע'.1995, מסך קסם-כרונולגיה של קולנוע ותחביר,האוניברסיטה הפתוחה.ז'אנרים 110-118.
פרמינגר, ע'.1995, מסך קסם-כרונולגיה של קולנוע ותחביר,האוניברסיטה הפתוחה.המותחן-אלפרד היצ'קוק 118-121.
פרמינגר, ע'.1995, מסך קסם-כרונולגיה של קולנוע ותחביר,האוניברסיטה הפתוחה.
הקולנוע האמריקני 149-153.
פרמינגר, ע'.1995, מסך קסם-כרונולגיה של קולנוע ותחביר,האוניברסיטה הפתוחה.
הפוסט מודרניזם בקולנוע 185-188.
פרמינגר, ע'.1995, מסך קסם-כרונולגיה של קולנוע ותחביר,האוניברסיטה הפתוחה.
ניב,ק'. 2004, תסריטאות-המדריך בשלם לכתיבת תסריט, נ.ב ספרים. מהו תסריט 135-139.
ניב,ק'. 2004, תסריטאות-המדריך בשלם לכתיבת תסריט, נ.ב ספרים.איך חולף לו רץ הזמן 177-189.
ניב,ק'. 2004, תסריטאות-המדריך בשלם לכתיבת תסריט, נ.ב ספרים.הדיאלוג 243-265.
ניב,ק'. 2004, תסריטאות-המדריך בשלם לכתיבת תסריט, נ.ב ספרים. תהליך העבודה 265-281.
שפירא, י' ובן אליעזר,א'. 1991,יסודות הסוציולוגיה,עם עובד. פיקוח חברתי ומיסוד 105-117.
שפירא, י' ובן אליעזר,א'. 1991,יסודות הסוציולוגיה,עם עובד.נורמה ססטוס תפקיד 40-58.
אתרי אינטרנט:
www.walla.co.il/law
www.cinema.co.il

תגים:

הוראה · חינוך · יסודי · לימוד · לימודים · מערכי · מרכז · קולנוע · שיעור · תוכנית · תקשורת

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "תכנית לימודים למרכז למידה לקולנוע ", סמינריון אודות "תכנית לימודים למרכז למידה לקולנוע " או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.