משנתו החינוכית של רבינו בחיי אבן פקודה בהשוואה למסילת ישרים.

תקציר העבודה:

תוכן העניינים:
הקדמה: רבינו בחיי-תולדות חייו, וספרו חובות הלבבות.
על העבודה.
מבוא.
תוכן הספר- "תורת חובות הלבבות".
תוכן הספר- "מסילת ישרים".
תוכן שער הכניעה ומדת הענווה.
הגדרת הכניעה\הענווה.
הסיבות לענווה.
דרכי קניית הענווה.
מעשי העניו.
תועלת הענווה.
מקומה של מדת הכניעה\הענווה בספרם.
תוכן שער\מדת הפרישות.
הגדרת הפרישות.
סוגי הפרישות.
ריסון האיברים.
קניית הפרישות.
מקומה של מדת הפרישות בספרם.
שימוש במקורות.
הסדר בספר תורת חובות הלבבות -
הגיון.
הקדמה.
מספור הסעיפים.
מן הקל אל הכבד.
שאלות ותשובות.(שו"ת)
דוגמאות ומשלים.
טעמי מצוות\עידוד לקיום מצוות.
אופי המחבר -
יחס לקורא.
ענוות המחבר.
חובת הלמידה.
מחשבה עצמית.
דוגמא אישית.
יחס כבוד לפילוסופים נוכרים.
שינויי נוסחאות.
סיכום.
ביבליוגרפיה.

על העבודה
ספר "תורת חובות הלבבות" היה מאז ומתמיד ספר מיוחד בעיניי. לראשונה, קראתי בו לקראת בחינת הבגרות במחשבת ישראל. משום מה, עיקר ההתעסקות היתה ב"כוזרי" וברמב"ם, ואילו תורת חובות הלבבות "נדחק" לקרן זווית. קריאת ההקדמה של רבינו בחיי גרמה לי להבין את חשיבות הספר, ולכן בחרתי בעבודה:
"משנתו החינוכית של רבנו בחיי בן יוסף אבן פקודה עפ"י ספרו תורת חובות הלבבות".
למדתי את כל הספר עפ"י תרגומו של הרב יוסף קאפח, כאשר מונח לפניי גם תרגומו של ר' יצחק אבן תיבון, אך לא התעמקתי בתרגומו, מלבד המקומות, שבהם הרב יוסף קאפח מעיר על הבדלים משמעותיים, ומלבד, כמובן, שני הפרקים, עליהם ביססתי את רוב עבודתי :
שער הכניעה ושער הפרישות.
בפרקים אלו למדתי לעומק גם את תרגומו של ר' יהודה אבן תיבון, אך למרות הכל, רוב עבודתי מבוססת על תרגומו של ר' יוסף קאפח1. בחרתי בכלל של חז"ל - "הלכה כבתראי", על כל המשתמע מכך...
תרגומו של ר' יוסף קאפח הוא אקלקטי. הוא בורר מתוך נוסחאות שונים, ומגיע לנוסח חדש תוך ציון הנוסחאות השונים בהגהותיו. דבר זה דומה מאוד לעבודתו של ר' יעקב בן חיים אשר הוציא לאור את "מקראות גדולות" (דפוס ונציה ה"א רפ"ד) (1504 לסה"נ).
סיבה נוספת לבחירתי ברבינו בחיי בן יוסף אבן פקודה היא התעניינותי האישית בחכמי תקופת הגאונים, והראשונים שנסמכו להם.
ספרו של ר' סעדיה גאון "הנבחר באמונות ודעות";
ספרו של רבנו בחיי בן יוסף אבן פקודה "תורת חובות הלבבות";
ספרו של ר' יהודה הלוי "הכוזרי" וספרו של הרמב"ם "מורה נבוכים" מהווים, לדעתי, את הספרים החשובים ביותר במחשבה היהודית.
תורת חובות הלבבות יוצא דופן, מכיוון שהוא משלב דברי מוסר בתוך ספר מחשבה.
תקופת הגאונים, ותחילת תקופת הראשונים מאופיינות בספרי מחשבה, משתי סיבות עיקריות:2
א. הערבים תרגמו את הפילוסופיה היוונית לערבית, וכתוצאה מכך נחשפו היהודים לפילוסופיה יוונית. ספרי מחשבה אלו היוו משקל נגד.
ב. המצאות הקראים (כגון ענן בן דוד וחבריו) דחתה את התורה שבע"פ.
ספרי המחשבה הראו כיצד הפשט וההיגיון אינם סותרים את התורה שבע"פ.
תקופות אלו מאופיינות גם בכתיבת ספרים בערבית. הספרים בשפה הערבית הופיעו, מכיוון שהיהודים חיו במדינות ערב, ולאחר התפשטות האיסלאם, השפה המדוברת הייתה ערבית. לכן הוצרכו לכתוב את ספריהם בשפה הערבית (באותיות ערביות ו\או באותיות עבריות).
כתיבת הספרים בערבית יצרה את בעיית התרגום. ביטויים בערבית, לא תמיד ניתנים לתרגום מילולי- הבנתי מלא, ולפעמים אף יוצרים דו- משמעות. פעולה זו גרמה לתרגומים שונים, כל אחד ודרכו הוא. אני בחרתי בתרגום אשר, לדעתי, נצמד יותר מכל אל המקור, וזהו תרגומו של הר' יוסף קאפח.
----------------------------------------------------------------------------------
1. ירושלים, ה'תשל"ג
2. מתוך "מורשת ספרד", מאמרו של א' סימון, עמ' 109-95.

מקורות:

"תורת חובות הלבבות"/רבינו בחיי בן יוסף אבן פקודה. תרגום- הרב יוסף קאפח, ה'תשל"ג, ירושלים.
"תורת חובות הלבבות"/רבינו בחיי בן יוסף אבן פקודה. תרגום- ר' יהודה אבן תיבון עם פירוש "לב-טוב"/ר' פנחס יהודה ליברמן, ה'השכ"ח, ירושלים.(2 כרכים)
"מסילת ישרים"/הרב משה חיים לוצאטו.
"אוצר הגדולים"/הרב נפתלי יעקב הכהן, ה'תשכ"ז.
"שרי האלף"/הרב מ' כשר, ה'תשל"ט, כרך ב'.
"בית עקד ספרים"/ח'ד' פרידברג, ה'תש"ל.
"אנציקלופדיה לגדולי ישראל"/ד"ר מרדכי מרגליות(עורך),ה'תשל"ג.
"אוצר המחברים"/מ' מוריה(עורך),ה'תשל"ז.
"אטלס עץ-חיים"/הרב רפאל הלפרין, ה'תשל"ח.
"מורשת ספרד"/א' סימון, ה'תשנ"ב

תגים:

אבן · בחיי · בחינוך · הביניים · הלבבות · הרמחל · חובות · חינוך · ימי · ישרים · לוצאטו · לוצטו · מסילת · סמינר · סמינריון · פקודה · רבינו

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "משנתו החינוכית של רבינו בחיי אבן פקודה בהשוואה למסילת ישרים.", סמינריון אודות "משנתו החינוכית של רבינו בחיי אבן פקודה בהשוואה למסילת ישרים." או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.