תהליך הקריאה והבנת הנקרא

תקציר העבודה:

בשנים האחרונות נסוב ויכוח סביב מהות הקריאה. ישנם חוקרים הטוענים שהקריאה הינה פענוח של עיצורים ותנועות.
לעומתם טוענים חוקרים שהקריאה הינה תהליך של זיהוי או פענוח מילים תוך אינטראקציה מתמדת המתרחשת בין הטקסט לבין הקורא בזמן הקריאה.
בעבודה זו נציג את הגורמים המפריעים לתהליך הקריאה. נציג מודל קריאה אינטראקטיבי ואת התיאוריות הקשורות בו.
כמו כן נציע דרכים ליישום התיאוריות בהוראת הבנת הנקרא.

תוכן העניינים:

הקדמה

פרק א': תהליך הקריאה - הפרעות בקריאה ובהבנתה
א. גורמים פיזיולוגיים
ב. הפרעות רגשיות
ג. גורמים קוגניטיביים

פרק ב': מודל אינטראקטיבי עפ"י .ADAMS
א. המעבד האורטוגרפי
ב. המעבד הפונולוגי
ג. התפתחות המודעות הפונולוגית
ד. חשיבות הפונולוגיה

פרק ג': תיאוריות קריאה
א. תיאוריות אודות תהליך הקריאה
ב. תיאוריות הסכימה
ג. תיאוריות הסכימה והבנת הנקרא

פרק ד': הוראת הבנת הנקרא
א. המורה כמשפר תהליכי הבנת הנקרא

ביבליוגרפיה

מקורות:

מליץ, עמרם. (1990). מטקיגניציה והבנת הנקרא, הוצאת הר שגיא.
מליץ, עמרם. (1993). אסטרטגית למידה, המכון לשיפור השגים לימודיים.
סנולינג, מרגרט. (1993), דסלקסיה, תל אביב.
עקרונות ומעשים בהוראת הקריאה, (1994), האונברסיטה הפתוחה, יחידה 1.
שומרון, יוסף. (1989). פסיכולוגיה של הקריאה והבנת טקסט, משרד הביטחון.
ADAMS (1990). BEGINNING TO READ, MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY.
Mason, J.M. Au, K. H (1986). Reading instructions for today. Scott, foresman and conpany. Glenview Illinois.

תגים:

אדאמס · קוגנטיבי · פונולוגיה · כתיבה

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "תהליך הקריאה והבנת הנקרא", סמינריון אודות "תהליך הקריאה והבנת הנקרא" או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.