בחינת הקשר שבין מאפייני הצורות הוויזואליות של המרובע והעיגול לבין אופן תפיסתן בקרב תלמידים. מחקר איכותני המבוסס על ציורי התלמידים ביסודי, בחטיבת הביניים ובחטיבה העליונה תוך כדי ניתוח ראיונות עימהם.
עבודה זו תבחן את הסיבה לכך שמתבגרים מאומצים עשויים לפתח זהות שלילית ותחושת מסוגלות עצמית נמוכה יותר ממתבגרים הגדלים בביתם. מטרת העבודה לספק הסבר שיסייע ליועצים לחזק תפיסות עצמיות חיוביות בקרב תלמידים מרקע זה.