שליטה עצמית כשיטת טיפול בבעיות משמעת

תקציר העבודה:

ילדים רבים סובלים מבעיית משמעת שיכולה לגרום לקשיים בלימודים, אלימות, בעיות חברתיות ועוד. לפעמים בעיות אלו נובעות מבעיות אורגניות כמו לקות למידה שהטיפול לכך יכול להיות אף הוא תרופתי או פסיכולוגי, אך לעיתים רבות ילדים סובלים מבעיית משמעת עקב למידה או אמונה לא נכונה ולקויה וגם פה יש דרכים ושיטות רבות לטיפול. עבודה זו תתמקד בשיטת טיפול המקנה לילד יכולת להשיג שליטה עצמית. שיטה זו מתבססת על עקרונות הפסיכולוגיה בכלל ובפרט תורת הלמידה (ביהיויוריזם) והפרספקטיבה הקוגניטיבית.
שליטה עצמית היא דרך בה אנשים שולטים במחשבות, ברגשות ובהתנהגות. לאדם בעל שליטה עצמית ישנה יכולת לחשוב לפני שהוא פועל, ולא להיות נשלט על-יד רגשות. לאדם כזה ישנה היכולת לחשוב על תוצאות מעשיו. זו התנהגות שהאדם מבצע בהיעדר כפיה חיצונית תוך כדי התנהגות, שהסבירות לביצוע נמוכה מאשר התנהגות מתחרה, מושכת יותר (רונן, 1994)(Oaten & Cheng (2005); .

בחלק הראשון של העבודה יוסבר מהי שליטה עצמית ומה קורה בהיעדרה ותוצג שיטת הטיפול בהפרעות התנהגות על-ידי הקניית שליטה עצמית, ובחלקה השני של העבודה יתואר מקרה של ילד שטופל בשיטה זו.

תוכן עניינים:
מבוא
פרק א: תיאור שיטת הטיפול
1. הגדרת המושג
2. תהליך התפתחות שליטה עצמית
3. מודל חש"ב: חבילת שליטה עצמית
4. אוכלוסיית היעד
5. עיגון תיאורטי
6. התפתחות השיטה ככלי טיפולי
פרק ב: תיאור מקרה
1. תיאור המקרה והגדרת הבעיה
2. נתוני רקע
3. מטרת הטיפול
4. תהליך הטיפול ודרכי מעקב
7. תוצאות
סיכום
ביבליוגרפיה

קטע מהעבודה:

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "שליטה עצמית כשיטת טיפול בבעיות משמעת", סמינריון אודות "שליטה עצמית כשיטת טיפול בבעיות משמעת" או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.