אוטיזם, בעיותיו והשלכותיו

תקציר העבודה:

מטרת עבודה היא לסקור את תופעת האוטיזם אצל ילדים ובני נוער, לבדוק האם וכיצד ניתן לשלבם במסגרת לימודים רגילה או בכיתה טיפולית.
מטרת המחקר היא לבדוק מה המאפיינים של ילדים האוטיסטים מבחינת ההורים, כיצד הורים תופסים את הלקות הזו ומה הם מתכוננים לעשות עימה.
כלי המחקר הוא שאלון פנים אל פנים. בשאלון פנים אל פנים קיימות בעיות של התחמקות ממענה מלא על השאלות. השאלון היה שאלון סגור, קרי לא היתה להורים אפשרות לבטא את רחשי ליבם. הדבר נבע כתוצאה מרצון "לכמת" את תשובות האנשים.
מהשאלונים עולה, כי האבחון בא בעקבות זאת שהוא לא הגיב למבטים כלפיו עד גיל שנה. אצל רובם האבחון ארך פחות מחודש ולווה בפחד וחרדה מהעתיד. ואכן, רובם ציינו את הבעיה הקשה ביותר בטיפול בילד זה, לרבות בעיות תקשורת ובעיות חברתיות.
ההורים נוטים לקרוא חומר מקצועי היות ורובם סבורים כי הטיפול הטוב ביותר הוא ע"י ההורים, למרות ש- 6 מתוך עשרת הנשאלים סבורים כי רצוי להשתמש בשירותיהם של היועצים הטובים ביותר.

ראשי פרקים:
1. מבוא והצגת הנושא
מטרת העבודה
הצגת הנושא
2. רקע תאורטי
אוטיזם
מצבים אוטיסטים
חוסר היכולת להבין את הזולת כליקוי
מבחני ה- IQ
היחס כלפי החריג
רעיון הנורמליזציה
3. קריטריונים לאבחון בימינו
4. גישות טיפוליות
רעיון הקידום והשילוב
צד ההורים
שיקולים לשילוב
טיפול פסיכותרפויטי
טיפול בבעיה החברתית
הגישה התקשורתית
משחקים עם בעלי חיים
משחקים רגילים
5. תאוריית התבונה
6. מחקר
7.סיכום העבודה
8. בביבליוגרפיה

קטע מהעבודה:

מקורות:

*.לב שרית ושלו אברהם, "תרפיה באמצעות חיות מחמד", כתב נפש, 4, 1994.
*.מחלב רות, אינטרקציה שיתופית כדרך ליצירת קשר ותקשורת עם ילדים אוטיסטים, עבודת M.A. ינואר 1996.
*.סלין בירגר, לא רוצה עוד להיות "האיש בתוכי", תל-אביב:רשפים, 1994.
*.פרית' אוטה, אוטיזם- פשר החידה, תל-אביב: ספריית הפועלים, 1997.
*.רייטר שונית, "שילוב ילדים חריגים בבתי ספר רגילים- אתגר לשנות ה- 90", סוגיות בחינוך מיוחד ובשיקום, 6, דצמבר 1989.
*.רייכנשטיין גינת, יש לי תסמונת דאון, הוצאת ית"ד, 1993.
*.BARBERO G. J., MORRIS, M,G. REFORD, M.T. "MALIDENTIFACTION OF MOTHER - BABY- FATHER RELATIONSHIPS EXPRESSED IN INFANT FAILURE TO THRIVE". THE NEGLECTED BATTERED CHILD CYNDROM. NEW-YORK: KARGER, 1963.
*.BARON-COHEN S., LESLIE A., FRITH U., "DOES THE AUTISTIC CHILD HAVE A THEORY OF MIND", COGNITION, 21, 1985.
*.BARON- COHEN S., "PERCEPTUAL ROLE TAKING AND PROTODECLARATIVE POINTING IN AUTISTIM", BRITISH JOURNAL OF DDEVELOPMENT PSYCHOLOGY, 7, 1989.
*.GOTTLIEB J., (ED), EDUCATING MENTALLY RELATED PERSONS IN MAINSTREAM, BALTIMORE: UNIVERSITY PARK PRESS, 1980.
*.HERRON, R.E., SUTTON-SMITH, BRIAN. CHILD'S PLAY. NEW YORK, J. WILEY, 1971.
*.KENNER L., CHILD PSYCHIATRY, OXFORD, 3RD EDITION, 1957.
*.MERRIL BRANDMAN, GAMES AND EDUCATION, N.Y 1969.

תגים:

בידוד · אוטוס

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "אוטיזם, בעיותיו והשלכותיו", סמינריון אודות "אוטיזם, בעיותיו והשלכותיו" או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.