חינוך לדמוקרטיה (רפרט)

תקציר העבודה:

בעבודה זו, אנסה לבדוק כיצד מתבצע החינוך לדמוקרטיה להלכה ובמעשה בסביבה רב-לאומית ודו-תרבותית. שאלת המחקר היא: האם בי"ס "גליל" (דו לאומי) יכול לשמש כמודל לחינוך לדמוקרטיה בסביבה רב - תרבותית ודו - לאומית?

להערכתי, בי"ס "גליל" יכול לשמש כמודל לחינוך לדמוקרטיה, דמוקרטיה ערכית (בניגוד לפרוצדורלית), בסביבה שהיא רב - תרבותית, דו - לאומית ורוויית מתחים.

בפרק הראשון, אתחיל בהגדרות הבסיסיות אשר מתקשרות לשאלת המחקר. מהו חינוך לדמוקרטיה?
מהו חינוך בבית ספר דו - לאומי \ רב - תרבותי? כמו כן אציג את בית הספר "גליל" באופן כללי.
בפרק השני אסקור את המודלים של ז'ירו מחד וגרין מאידך אשר מגדירים חינוך לדמוקרטיה בסביבה רב-תרבותית ואבחן כיצד בי"ס "גליל" מתאים להגדרתם.
בפרק השלישי אבחן לאילו ערכים דמוקרטיים בי"ס מחנך, ברמה המוצהרת וביישום המעשי.
כמו כן אבדוק היכן באות לידי ביטוי הבעיות הנובעות ממבנהו המיוחד של בית הספר וכיצד בית הספר מתמודד אתן.

לסיכום - אנסה להפריך או לאשש את הערכת המחקר ואנסה להציע כיוונים לעתיד.

ראשי פרקים:
מבוא
פרק ראשון: חינוך לדמוקרטיה בסביבה רב- תרבותית
פרק שני: המודל של ז'ירו והמודל של גרין
פרק שלישי: בי"ס "גליל" כמקרה בוחן
סיכום
נספח "אני מאמין"
ביביליוגרפיה

מקורות:

Giroux,H.A.,1992,Educational Leadership and the Crisis of Democratic Government
Green,M.1993. The Passions of Pluralism : Multiculturalism and the Expanding Community

תגים:

דו קיום

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "חינוך לדמוקרטיה (רפרט)", סמינריון אודות "חינוך לדמוקרטיה (רפרט)" או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.