טיפול בתנועה ובמוסיקה בחינוך המיוחד

תקציר העבודה:

עבודה זו תתאר את המפגשים והטיפול לאחר סקירת הספרות בנושא. בחלקה הראשון של הסקירה אתאר בהרחבה את המונח "שיתוק מוחי מלידה" ממנה סובלת צ. כמו -כן, בחרתי להביא פרק על הקשר בין הגוף והדימוי העצמי בגילאים צעירים. זאת משום שצ. סובלת מדימוי גוף נמוך והערכה עצמית נמוכה ביותר כתוצאה מנכותה. היה לי חשוב לבחון אספקט זה באופן מעמיק יותר. נושא נוסף שנסקר הוא: השלכות רגשיות של פגיעה אורגנית. אצל צ., השיתוק המוחי גרם לליקויים אורגניים במוחה וברגליה, מה שקרוב לודאי גם השפיע על ההתפתחות הרגשית שלה. בהמשך, אביא סקירה של טיפול באמצעות מוסיקה ואילתור מוסיקלי (שהיה האמצעי העיקרי בעבודתי עם צ.) ב C.P- עם בעיות אורגניות והפרעות פיזיות.
כן ייבחנו נקודות המבט הן של המטופלת והן של המטפלת.

תוכן העניינים:
א. תיאור המקרה
א.1. פרטים ביוגרפיים ומידע רלוונטי
תצפית - תיאור חלק מפגישה שביעית
תצפית קצרה בהפסקה
א.2. הערכת התפתחות
הערכת תפקודה הגופני - תנועתי
ניתוח אישיות לפי המודל של אנה פרויד
ב. מטרות טיפוליות ואמצעים טיפוליים
ב.1. מטרות כלליות
ב.2. מטרות קונקרטיות לטיפול
ב. 3. אמצעים טיפוליים במוסיקה תנועה ובתחומי הבעה נוספים.
ג. סקירת ספרות
ג. 1. הקדמה
ג. 2. שיתוק מוחין
ג. 3. הקשר בין הגוף והדימוי העצמי בגילאים צעירים
ג. 4. השלכות רגשיות של פגיעה אורגנית
ג. 5. טיפול באמצעות מוסיקה עם שיתוק מוחין והפרעות פיזיות
ג. 6. אילתור מוסיקלי ב C.P - עם בעיות אורגניות
ד. מהלך הטיפול
ד.1. תחילת הטיפול
ד.2. תיאור מהלך הטיפול
ד.3. סיכום הטיפול
ה. התהליך האישי שלי כמטפלת
ביבליוגרפיה

מקורות:

אלישע, ד. (1980). שיתוק - מוחי בישראל: התפלגות, אטיולוגיה ואבחון מוקדם. ת"א, אוניברסיטת ת"א.
גלאור, י. ואחרים. (1983). דמוי הגוף - טיפוח מודעות לגוף באמצעות תנועה. נתניה, מכון וינגייט לחינוך גופני ולספורט.
זיפר, ש. (1994). מתנועע ומשחק, שמח ולומד. ת"א, הוצ' מפעלים אוניברסיטאים.
לידור, ר. (1994). התפתחות מוטורית בגיל הצעיר. מכון וינגייט לחינוך גופני ולספורט, הוצ' ספרים ע"ש עמנואל גיל.
מוסן, פ. ה. (1967). ההתפתחות הפסיכולוגית של הילד. ת"א, הוצ' גומא.
סימפסון, ש. (1992). פגיעה מוחית וליקויי למידה. ת"א, רמות - אונ' ת"א.
פרויד, א. (1978). תקינות ופתולוגיה בילדות, הערכות על ההתפתחות. ת"א, דביר.
קלינגמן, א. (1990). יעוץ פסיכולוגי - עקרונות, גישות ושיטות התערבות. רמת - אביב, ת"א, הוצ' רמות.
Alvin, J. (1966). Music Therapy. London, John clare books. 111 - 117.
Alvin, J. (1974). Music as a means of projection and protection. Birmingham, England: Paper presented at conference of the British Society for Music therapy.
Alvin, j. (1975). Music Therapy. (Revised Paperback Edition). London: John Clare Books.
Alvin, J. (1977). The musical instrument as an intermediary object. British journal of Music Therapy.
Boone, D. R. (1972). Cerebral Palsy. Indianapolis, Bobbs - Merrill.
Bruscia, K. E. (1987). Improvisational Models of Music Therapy. springfield, Ill:Charles C. Thomas.
Denhoff, E. (1960). Cerebral Palsy and Related Disorders: A Developmental Aprroach to Dysfunction. New - York, Mcgraw - Hill.
Denhoff, E. (1967). Cerebral Palsy - The Preschool Years Diagnosis, Treatment and Planning. Springfield, Ill. : C.C. Thomas.
Denhoff, E. (1981). Developmental Disabilities. New - York, Dekker.
Donald, J. G. (1985). Music Therapy. Chailes Publisher. U.S.A.
Dorland, W. (1981). Dorland`s Illustrated Medical Dictionary. Philadelphia, W. B. Saunders.
Hanser, S. B. (1987). Music Therapists Handbook. USA, Warren H. Green, Inc.
Lowen, A. (1967). The betrayal of the body. New - York, Macmillan publishing company.
Margulec, I. (1966). Cerebral Palsy in Adolescence and Adulthood. Tel - Aviv. Jerusalem Academic Press.
Schmidt, R. A. (1988). Motor control and learning: A behavioral emphasis (2nd ed.). Champaign, IL: Human Kinetics.

תגים:

באומנות · שיתוק · מוחין · תרפיה · פסיכולוגיה

אפשרויות משלוח:

ניתן לקבל ולהזמין עבודה זו באופן מיידי במאגר העבודות של יובנק. כל עבודה אקדמית בנושא "טיפול בתנועה ובמוסיקה בחינוך המיוחד", סמינריון אודות "טיפול בתנועה ובמוסיקה בחינוך המיוחד" או עבודת מחקר בנושא ניתנת להזמנה ולהורדה אוטומטית לאחר ביצוע התשלום.

אפשרויות תשלום:

ניתן לשלם עבור כל העבודות האקדמיות, סמינריונים, ועבודות המחקר בעזרת כרטיסי ויזה ומאסטרקרד 24 שעות ביממה.