אמונות ועמדות של גננות \ מורות לשלב ילדים עם צרכים מיוחדים בחינוך רגיל , 2002

בדיקת דעות, תחושות ועמדות של גננות ומורות בנושא שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל.

20,800 מילים (כ-64 עמ'), 100 מקורות, 724.95 ₪

מודעות של מורים כלפי שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים , 2017

מחקר איכותני הבודק ארבע מורות שמשלבות תלמידים בעלי צרכים מיוחדים בכיתה רגילה.

14,205 מילים (כ-43.5 עמ'), 36 מקורות, 499.95 ₪

דפוסי פעולה מהחינוך הבלתי פורמלי לשילובם של תלמידים בעלי צרכים מיוחדים בתוך המערכת הפורמלית , 2017

מהי התרומה האפשרית והרצויה של דפוסי פעולה מהחינוך הבלתי פורמלי לשילובם של תלמידים בעלי צרכים מיוחדים בתוך המערכת הפורמלית?

4,557 מילים (כ-14 עמ'), 25 מקורות, 239.95 ₪

סיוע וקידום תלמידים בעלי צרכים מיוחדים, אשר נמצאים במסגרת חינוך רגיל , 2020

כיצד ניתן לסייע ולתת מענה לצרכיו של תלמיד בעל צרכים מיוחדים, אשר נמצא במסגרת חינוך רגיל.

7,453 מילים (כ-23 עמ'), 20 מקורות, 279.95 ₪

שחיקת המורות בכיתות רגילות המשלבות תלמידים בעלי צרכים מיוחדים. , 2019

האם קיימים הבדלים בין רמות השחיקה של מורות משלבות לילדים בעלי צרכים מיוחדים בחינוך הרגיל לבין מורות רגילות שאינן משלבות, והאם יש קשר בין רמת השחיקה ותפיסת הזהות המקצועית של המורות?

8,834 מילים (כ-27 עמ'), 35 מקורות, 329.95 ₪

מקומו של המורה בשילוב החברתי של ילדים עם צרכים מיוחדים בכיתה רגילה , 1997

העקרונות והרעיונות המרכזיים של השילוב לפי מאמרים, סקירה תאורטית ומעשית.

3,581 מילים (כ-11 עמ'), 4 מקורות, 203.95 ₪

יחסי אמהות ובנות מתבגרות בעלות צרכים מיוחדים , 2004

חינוך מיני ויחסים בתוך המשפחה בין אמהות ובנות מתבגרות על רקע בחינת צרכיהן המיוחדים; פיגור שכלי, נכות וכיו"ב.

27,636 מילים (כ-85 עמ'), 80 מקורות, 604.95 ₪

שילוב ילדים בעלי צרכים מיוחדים (תרגיל) , 2006

שילוב ילדים "מאתגרים" במערכת החינוך הרגילה

1,716 מילים (כ-5.5 עמ'), 6 מקורות, 216.95 ₪

התמודדות המורה עם תלמיד בעל צרכים מיוחדים בכיתה רגילה , 2006

הצגת חוק השילוב ומטרותיו, מהי הפרעת קשב וריכוז והיפראקטיביות ומהן הדרכים לטיפול בבעיה זו.

2,505 מילים (כ-7.5 עמ'), 5 מקורות, 120.95 ₪